คิดยังไงกัน เด็กได้4ทุกวิชา แต่ อรสา ให้0
แต่นางโชคดีนะที่นางไม่ตุย เพื่อนบอกเด็กที่ก่อเหตุ
ถามหา อรสา คนแรก

แล้วทำไมต้องฆ่าคน ???

ฆ่าปู่และย่าที่เลี้ยงดูมา นี่คือพฤติกรรมของสัตว์นรกชัดๆ

ถ้าการได้เกรด 0 หรือได้ F แล้วทำให้ต้องฆ่ากัน งั้นก็แปลว่า EQ มึงไม่ได้แล้ว

ชีวิตนี้มีอะไรให้ทำอีกมากมาย มากกว่าการมายึดติดกับเกรด และคิดว่าชีวิตจะสิ้นหวังทั้งหมด

ต่อให้เกลียดชังกันแค่ไหน ก็ไม่ใช่จะมาฆ่ากัน เพราะการฆ่าคนมันคือบาปหนักที่สุด

ใครไม่เชื่อเรื่องบาปกรรมก็ตาม แต่นรกในใจก็เกิดขึ้นแล้วหลังเริ่มฆ่าคน ถึงทนมีชีวิตต่อไม่ได้ไง

แต่ถ้าตายไป คิดว่าจะไม่มีอะไร นี่คือพวกมิจฉาทิฎฐิ เพราะโลกหลังความตายมีจริง

ทุกประเทศมีเรื่องเล่าเรื่องนี้ และมีคนเคยเกือบตาย กลับมาเล่าต่อหลายคนว่ามีจริง

แม้แต่เรื่องกลับชาติมาเกิดก็มีจริง แต่ส่วนใหญ่จะลืมอดีตชาติ คนที่ไม่ได้ลืมมีไม่ถึง 0.01% แต่ก็มีจริง

พบว่านรกมีจริง และโหดร้าย การฆ่าคน เมื่อลงไปนรกแล้ว จะได้รับบาปกรรมหนักกว่าที่อยู่ในโลกอีก

กว่าจะได้เกิดมาเป็นมนุษย์ ไม่เป็นสัตว์เดรัจฉาน มันยากแค่ไหน เขาถึงบอกว่า

เกิดเป็นมนุษย์แล้ว ต้องหมั่นขัดเกลาจิตใจตัวเอง และฝึกสติปัญญาให้รู้จักรู้เท่าทันทุกข์ในใจตัวเอง

ไม่เช่นนั้นแล้ว เราจะทุกข์และทำร้ายคนอื่น เพราะทุกข์ได้ มันก็เปลี่ยนเป็นสุขได้ สลับกันไป

แต่ถ้าปล่อยวางได้ มันจะไม่มีคำว่าสุขและทุกข์ใดๆ แต่การเข้าใจโลกแห่งความจริง

เด็กมันอายุน้อย อาจจะคิดไม่ได้ เพราะผู้ปกครองไม่มีเวลาให้ความอบอุ่นความเข้าใจ

แต่ได้ฆ่าคนแล้ว ก็ลงนรกสถานเดียว ไปชดใช้กรรมชั่วอีกหลายกัปหลายกัลป์ทุกข์ทรมานแสนสาหัสกว่านี้อีกมาก น่าสงสารจริงๆ

แล้วกว่าจะเกิดใหม่เป็นมนุษย์ได้ ต้องเป็นทั้งเดรัจฉานสารพัดหลายภพชาติ แล้วต้องวนเวียนกับความทรมานอีกมาก

เขาถึงได้บอกว่าเกิดมาเป็นมนุษย์แล้ว ต้องหมั่นทำดีและยับยั้งใจในการทำชั่วให้ได้ แม้จะทุกข์แค่ไหน

เพราะถ้าผ่านมันไปได้ คุณคือผู้ชนะอย่างแท้จริง จบนะ

อีโง่รีบนกู

เด็ก 13 14 แถมโดนแกล้งให้ 0 ซะขนาดนั้น วิชาอื่นๆ 3.5 4.0

เด็กมันจะเอาไรไปสู้ คนนึงนักเรียน อีกคนใช้ตำแหน่งครู

เด็กขนาดนั้นต้องแบก ต้องอดทนแค่ไหน น้องเขาก็แค่เด็กคนนึง

คนที่ไม่มี EQ ไม่มีวุฒิภาวะคือ อีครู ตายไปก็ดี เด็กคนอื่นๆจะได้ไม่โดนอีก

>อีโง่รีบนกู
>
>เด็ก 13 14 แถมโดนแกล้งให้ 0 ซะขนาดนั้น
>วิชาอื่นๆ 3.5 4.0
>
>เด็กมันจะเอาไรไปสู้ คนนึงนักเรียน
>อีกคนใช้ตำแหน่งครู
>
>เด็กขนาดนั้นต้องแบก ต้องอดทนแค่ไหน
>น้องเขาก็แค่เด็กคนนึง
>
>คนที่ไม่มี EQ ไม่มีวุฒิภาวะคือ อีครู
>ตายไปก็ดี เด็กคนอื่นๆจะได้ไม่โดนอีก

เพราะมีกะเทยควายแก่สัตว์นรกแบบมึงไง สังคมเลยแย่ลง ไปตายซะอีสัตว์นรกอเวจี

เราอาจจะยังไม่รู้ปัญหาเบื้องลึกทั้งหมดนะครับ
----------------------------------
แต่จากประสบการณ์ที่เคยเป็นครูอาสา กทม. เมื่อ 20 กว่าปีก่อน ขอบอกเลยว่าการจะให้เด็กได้ 0 หรือติด ร. ถ้าไม่หนักหนาจริงๆ ครูแทบจะไม่อยากให้เลยมันคือการสร้างงานให้ตัวเอง เพราะระบบมันวุ่นวายมาก ต้องทำเอกสารชี้แจงทั้ง ผอ.รร และผอ.เขตพื้นที่กทม ( ไม่แน่ใจสพฐ.เหมือนกันไหม) ถ้าพ่อแม่บ้างคนไม่พอใจต้องเอาเอกสารมาแสดงให้ดูเลยเผชิญหน้าเสี่ยงทะเลาะกันอีกบ้างคนก็ไม่ฟังเหตุผลเข้าข้างลูก แถมดีไม่ดีจะโดนผู้ใหญ่เพ่งเล็งหาว่าเราสอนไม่ดีอีก ภาษาไทย/สังคม ผ่านง่ายมากถ้าส่งงานครบยังไงก็ไม่ได้ 0 หรือ ติด ร.
--------------------------------------------------------
เคยมีเคสเด็ก ป.5 ต้องซ้ำชั้น ครูที่ปรึกษาคือต้องทำเรื่องชี้แจงตามลำดับขั้น วุ่นวายถึงขนาดต้องเรียกครูทุกคนที่เคยสอนมาประชุมร่วมกัน และต้องตามผู้ปกครองมาคุยด้วย กระบวนการทุกอย่างมันยุ่งยากวุ่นวายไปหมดจริงๆ
-------------------------------------------------------------------------------------------------
ฉันยืนถ้าไม่แย่จริง ไม่มีครูคนไหนอยากให้เด็กสอบตก
-----------------------------------------------------------------------------------------------

>เราอาจจะยังไม่รู้ปัญหาเบื้องลึกทั้งหมดนะครับ
>----------------------------------
>แต่จากประสบการณ์ที่เคยเป็นครูอาสา กทม.
>เมื่อ 20 กว่าปีก่อน
>ขอบอกเลยว่าการจะให้เด็กได้ 0 หรือติด
>ร. ถ้าไม่หนักหนาจริงๆ
>ครูแทบจะไม่อยากให้เลยมันคือการสร้างงานให้ตัวเอง
>เพราะระบบมันวุ่นวายมาก
>ต้องทำเอกสารชี้แจงทั้ง ผอ.รร
>และผอ.เขตพื้นที่กทม (
>ไม่แน่ใจสพฐ.เหมือนกันไหม)
>ถ้าพ่อแม่บ้างคนไม่พอใจต้องเอาเอกสารมาแสดงให้ดูเลยเผชิญหน้าเสี่ยงทะเลาะกันอีกบ้างคนก็ไม่ฟังเหตุผลเข้าข้างลูก
>
>แถมดีไม่ดีจะโดนผู้ใหญ่เพ่งเล็งหาว่าเราสอนไม่ดีอีก
> ภาษาไทย/สังคม
>ผ่านง่ายมากถ้าส่งงานครบยังไงก็ไม่ได้ 0
>หรือ ติด ร.
>--------------------------------------------------------
>เคยมีเคสเด็ก ป.5 ต้องซ้ำชั้น
>ครูที่ปรึกษาคือต้องทำเรื่องชี้แจงตามลำดับขั้น
>วุ่นวายถึงขนาดต้องเรียกครูทุกคนที่เคยสอนมาประชุมร่วมกัน
>และต้องตามผู้ปกครองมาคุยด้วย
>กระบวนการทุกอย่างมันยุ่งยากวุ่นวายไปหมดจริงๆ
>-------------------------------------------------------------------------------------------------
>ฉันยืนถ้าไม่แย่จริง
>ไม่มีครูคนไหนอยากให้เด็กสอบตก
>-----------------------------------------------------------------------------------------------
>

เด็กโง่ เด็กขี้เกียจ ไม่เอาถ่านก็ต้องดันให้จบหมดเหรอคะ

>เด็กโง่ เด็กขี้เกียจ
>ไม่เอาถ่านก็ต้องดันให้จบหมดเหรอคะ
--------------
ถ้ามองในมุมครูหน้างาน รั้งเด็กกลุ่มนี้ไว้ก็ไม่มีอะไรดีขึ้นครับ เสียเวลาและสร้างปมด้อยให้เด็ก ครูก็เสียสุขภาพจิตเพราะต้องทำเอกสารชี้แจงผู้ใหญ่เป็นปึกๆ แถมต้องรบกับพ่อแม่อีก เบียดบังเวลาที่จะเอาไปสอนเด็กที่ตั้งใจเรียนหมด สู้ดันให้จบตามเกณฑ์ แล้วปล่อยให้เขาไปเรียนสายอาชีพที่ถนัดดีกว่า เพราะความสำเร็จไม่ได้วัดกันที่เกรด 4 หรือการสอบได้ที่ 1 เสมอไป ขอแค่เขาจบออกมามีอาชีพสุจริต เลี้ยงดูพ่อแม่ได้ และเป็นคนดีของสังคม เท่านี้คนเป็นครูก็ดีใจที่สุดแล้วครับ
---------------------------------------------------------

ครูภาษาไทยเหี้ยและมีปมด้อยเกือบ 90% เดี๊ยนไป 4 ทุกวิชา เจออีครูภาษาไทยให้ 1

แม่ดิชั้นต้องไปร้องเรียนว่าเกรดมันผิดปกติ ครูมันก็ยอมรับว่าเกรดไม่เกี่ยวกับการสอบ

มันกดเกรดดิชั้นเพราะว่ามันหนั่นไส้ที่ดิชั้นสวยเกินหน้ามัน ดอกแตดมากครูแบบนี้